week2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 2 ระหว่าง วันที่ 4-7 พฤศจิกายน 2557

Quarter 3 ปีการศึกษา 2557 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนเข้าใจความหมายของคำชนิดต่างๆ สามารถอ่านและนำเสนอเพื่อนๆ รวมทั้งสามารถสรุปความเข้าใจเป็น Mind Mapping ชนิดของคำได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
2	Tuesday And Wednes day	เนื้อหา/โจทย์ Group of Vocaburies คำถาม What group is …..? What does it mean…..? เครื่องมือคิด - Blackboard Share คำศัพท์ - Key question ความหมายคำศัพท์ - Show and Share คำศัพท์และละหมวดหมู่ บรรยากาศ/สื่อ -  หนังสือนิทานเรื่อง The Wizard of Oz - ครูกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ผ่านคำถามและเกม หรือคลิป วีดีโอ	ชง ครูกล่าวทักทาย Good morning, How are you? What did you on your weekend? เชื่อม - ครูนำนักเรียนอ่านคำศัพท์ข้างหลังหนังสือที่จำเป็นต้องเข้าใจก่อนการอ่าน - แบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น 6 กลุ่ม เพื่อจับสลากเลือกหัวข้อของคำศัพท์ในการจัดหมวดหมู่ (Noun Verb Adj. Adv. Pronoun Prepro. )และคิดเกมหรือกิจกรรมให้เพื่อนเรียนรู้และเข้าใจความหมายของคำศัพท์กลุ่มตนเอง (นำเสนอกลุ่มละ 5 นาที) - นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกซ้อมเตรียมนำเสนอ  ใช้ (1 ชั่วโมง) -  นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอกิจกรรมเพื่อให้เพื่อนเข้าใจคำศัพท์ในกลุ่มของตนเอง - นักเรียนแต่ละคนสรุปความเข้าใจเป็น Mind Mapping ชนิดของคำ	ชิ้นงาน  เป็น Mind Mapping ชนิดของคำ ภาระงาน - การตอบคำถามในชั้นเรียน - เกมและการนำคำศัพท์เสนอของกลุ่ม	ความรู้ นักเรียนเข้าใจความหมายของคำชนิดต่างๆ สามารถอ่านและนำเสนอเพื่อนๆ รวมทั้งสามารถสรุปความเข้าใจเป็น Mind Mapping ชนิดของคำได้ ทักษะ - สามารถคิดออกแบบกิจกรรม วางแผนเพื่อถ่ายทอดนำเสนอให้เพื่อนเข้าใจความหมายของคำได้ - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้  - สามารถอ่านและเขียนสรุปความเข้าใจเป็น Mind Mapping ชนิดของคำได้ - มีความพยายามและมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษนำเสนอ  - สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ยอมรับฟังในความคิดเห็นที่แตกต่างและแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด
2	Thursday and Friday	โจทย์ Redding The cyclone คำถาม:  What are the story ‘s focus? How did you feel? เครื่องมือคิด : - Key Questions คำถามกระตุ้นคิดเกี่ยวกับนิทาน - Round robin เนื้อหานิทาน ฉาก ตัวละคร เหตุการณ์ - Show and Share ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ : - นิทานเรื่อง The Wizard of Oz ตอน The cyclone - ครูกระตุ้นและอำนวยการให้เกิดการเรียนรู้	ขั้นชง - ครูกระตุ้นให้นักเรียนอ่านนิทานด้วยการนำอ่านและอ่านบางตอนให้นักเรียนฟัง - นักเรียนอ่านนิทานเรื่อง The Wizard of Oz ตอน The cyclone ขั้นเชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนา  จับใจความ สำคัญจากการอ่านนิทาน และตอบคำถามเหตุการณ์ อธิบายลักษณะนิสัย - ครูยกตัวอย่างบางประโยคที่เป็น Present และ Past Perfect จากนิทาน ให้นักเรียนอ่านและสังเกตโครงสร้างประโยคและความหมาย - นักเรียนค้นหาประโยค Present และ Past Perfect จากเนื้อเรื่องที่อ่านและนำเสนอ ขั้นใช้ (Friday) นักเรียนภาพวาดสื่อถึงนิทานที่ฟังและอ่านตอน The cyclone และนำเสนอ (งานคู่)	ชิ้นงาน ภาพวาดสื่อถึงนิทานที่ฟังและอ่านตอน The cyclone ภาระงาน สนทนาตอบคำถาม/ตอบ และให้ข้อมูลเป็นภาษาอังกฤษ	ความรู้ สามารถฟัง/อ่านเพื่อจับใจความสำคัญ ตอบคำถามและใช้ประโยค Present และ Past Perfect ได้ ทักษะ - สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ลักษณะของตัวละครและนำเสนอได้ - สนทนาตอบคำถาม จากเรื่องที่ฟังและอ่านได้ - สามารถเขียนสรุปความเข้าใจจากเรื่องที่ฟังและอ่านง่ายๆ ได้ - ใช้คอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการค้นหาคำศัพท์ได้ คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - เคารพสิทธิ์ตนเองและผู้อื่นเช่น ยกมือก่อนพูด ตั้งใจฟังและร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - มีความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม  รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานของตนเองและเพื่อน